一、學(xué)制與培養(yǎng)目標(biāo)

1、學(xué)制：三年

2、招生對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

3、辦學(xué)層次：三年制中職

4、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和行業(yè)變化需要，德智體美全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事收銀、會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。

二、職業(yè)面向

1、主要就業(yè)崗位：企事業(yè)單位會計核算崗位：出納員、核算員、記賬員等

2、其他就業(yè)崗位：收銀員、基層財稅協(xié)管員、會計代理人員、統(tǒng)計員、倉庫保管員、營銷員、財經(jīng)文秘等。

三、職業(yè)分析與教學(xué)分析

四、主要課程設(shè)置及介紹

1、會計基本技能

該課程主要講授珠算的基礎(chǔ)知識、基本方法、和加、減、乘、除，使學(xué)生掌握一定的基本技能和技巧，并進(jìn)一步掌握一些實(shí)用的變通快捷的運(yùn)算方法，以在珠算等級鑒定中取得相應(yīng)的合格證書。另外還學(xué)習(xí)人民幣點(diǎn)鈔技術(shù)與偽幣的鑒別方法，熟練掌握點(diǎn)鈔技術(shù)與偽幣的鑒別；學(xué)習(xí)POS收銀技術(shù)與方法，熟練掌握收銀操作，取得點(diǎn)鈔與POS收銀合格證書。

2、基礎(chǔ)會計

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握會計的基本概念、職能、會計要素及會計等式：理解會計的核算對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素之間的關(guān)系，各種會計核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；重點(diǎn)掌握運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行記賬憑證的填制，會計賬簿的登記、以及運(yùn)用各種會計核算方法進(jìn)行企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算，并能根據(jù)賬簿內(nèi)容，編制簡要會計報表。

3、企業(yè)財務(wù)會計

本課程主要學(xué)習(xí)會計的基本理論貨幣資金、金融資產(chǎn)、存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、其他長期資產(chǎn)、負(fù)債、收入、利潤、所有者權(quán)益等會計報表要素的確認(rèn)，計量和報告,以及資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的編制方法等。本課程是繼基礎(chǔ)會計之后的一門專業(yè)核心課，主要培養(yǎng)學(xué)生基本的會計核算能力，使學(xué)生掌握從事初級會計工作的必要技能，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠勝任初級會計人員工作崗位。

4、初級財務(wù)會計

掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計價、計算與賬務(wù)處理方法以及企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容。并能通過初級會計師的相關(guān)課程的考試。

5、出納實(shí)務(wù)

本課程是會計專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)核心必修崗位課程，是基礎(chǔ)會計的后續(xù)課程。其功能是使學(xué)生掌握企事業(yè)單位出納業(yè)務(wù)的基本知識，具備處理出納業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能。本課程服務(wù)于各類企事業(yè)單位出納崗位、收銀崗位的工作要求，具有相對獨(dú)立性，同時為會計專業(yè)的后續(xù)崗位課程做知識和技能的鋪墊。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握如何辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，對現(xiàn)金、票據(jù)、有價證券的保管要求，如何填制和審核各種原始單據(jù)和有關(guān)的出納憑證；掌握日記賬的登記；出納資料的整理；出納工作的交接；票幣的整理等工作。

6、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

本課程以經(jīng)濟(jì)法基本原理為導(dǎo)向，與基本原理為基礎(chǔ)，以案例分析為依托，通過學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)法規(guī)的基本特征，基本原理和案例分析的能力。為學(xué)生以后從事財務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。并能通過初級會計師的相關(guān)課程的考試。

7、會計電算化

本課程主要是按照會計核算崗位工作的基本流程，依托財務(wù)核算軟件按照系統(tǒng)初始設(shè)置、建賬、算賬結(jié)賬報表輸出的過程安排整個教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以通過實(shí)際案例，利用財務(wù)軟件完成整個會計核算工作，達(dá)到財政部對會計從業(yè)人員的會計電算化方面的要求。

8、財政與金融基礎(chǔ)知識

本課程主要介紹財政和金融兩部分的基礎(chǔ)知識，以金融知識為主，介紹金融的基礎(chǔ)課程貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容，主要包括貨幣、信用、金融體系、利率利息的計算、金融與經(jīng)濟(jì)關(guān)系、貨幣政策、財政政策等內(nèi)容。

9、統(tǒng)計學(xué)原理

掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和基本方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)統(tǒng)計打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括統(tǒng)計指標(biāo)體系，統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計資料整理，抽樣調(diào)查，統(tǒng)計分析等。

10、稅收基礎(chǔ)

本課程的主要目的是使學(xué)生了解納稅人生產(chǎn)經(jīng)營活動中的涉稅業(yè)務(wù)。包括稅務(wù)登記、核算計稅依據(jù)、計算應(yīng)納稅款、申報納稅、稅款的解繳與退庫等，掌握納稅人的稅款應(yīng)繳、已繳及欠繳情況，培養(yǎng)學(xué)生涉稅事項的會計處理，學(xué)生能夠掌握中小企業(yè)合理報稅的工作要求。

11、會計綜合模擬實(shí)訓(xùn)（手工賬）

根據(jù)模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，采用真實(shí)的憑證、賬簿等進(jìn)行仿真實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉企業(yè)會計工作流程及會計工作基本規(guī)范，熟練掌握會計憑證的填制方法、會計賬簿的設(shè)置及登記方法，能閱讀、編制和簡要分析會計報表；通過實(shí)際模擬操作，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的理解和感性認(rèn)識，了解會計信息系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力和動手操作技能。

12、商品流通會計

《商品流通會計》是會計專業(yè)的專業(yè)課程，它是學(xué)生學(xué)完其他課程后的進(jìn)行會計教學(xué)的特色課程，目標(biāo)是通過教師講授，實(shí)物演示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，是學(xué)生初步掌握批發(fā)企業(yè)會計，零售企業(yè)會計以及一些特殊業(yè)務(wù)核算的基本成型和基本核算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會計核算方法進(jìn)行賬務(wù)處理，編制會計報表，具備一定會計核算的實(shí)操能力。

13.成本會計

本課程是會計專業(yè)的一門核心課程，他是研究企業(yè)成本費(fèi)用管理的基本理論，基本技能和基本方法的一門課程。課程以成本為對象，主要闡述了成本的歸集，分配和計算的基本理論和基本方法。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠明確成本會計的任務(wù)和環(huán)節(jié)，認(rèn)識做好成本會計工作對于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理的重要意義，掌握成本會計的基本理論和基本方法。

五、教學(xué)活動時間分配表

六、教學(xué)計劃表

會計電算化專業(yè)（中專）教學(xué)計劃表

七、教學(xué)安排建議

1、以行業(yè)企業(yè)為依托，根據(jù)職業(yè)市場需求，把握教學(xué)工作總體方向

2、配合以項目課程為主體，綜合化、模塊化的課程體系，積極開發(fā)校本教材。

3、實(shí)行學(xué)歷教育與資格考證相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，打造高質(zhì)量的雙師教師隊伍。

5、建立會計實(shí)訓(xùn)中心，加大實(shí)驗實(shí)習(xí)設(shè)備軟硬件投入，豐富實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

6、創(chuàng)新專業(yè)課程評價和考核制度，建立學(xué)生多樣化發(fā)展的課程多元評價體系。